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PROBLEMAS SANITARIOS MANTIENEN SIN CLASES PRESENCIALES A UNA ESCUELA DE LA TERCENA

La Escuela Primaria N° 146 Fray Rizo Patrón permanece cerrada desde hace más de una semana debido al hundimiento de la cámara séptica y la fosa. Las actividades continúan de manera virtual.

PROBLEMAS SANITARIOS MANTIENEN SIN CLASES PRESENCIALES A UNA ESCUELA DE LA TERCENA

La Escuela Primaria N° 146 Fray Rizo Patrón permanece cerrada desde hace más de una semana debido al hundimiento de la cámara séptica y la fosa. Las actividades continúan de manera virtual.

La comunidad educativa de la Escuela Primaria N° 146 Fray Rizo Patrón, ubicada en la localidad de La Tercena, en Fray Mamerto Esquiú, permanece sin clases presenciales desde hace más de una semana debido a problemas edilicios vinculados al sistema sanitario del establecimiento. La situación afecta a alumnos, docentes y familias que aguardan una solución para retomar la actividad normal.

Según informó la institución, el inconveniente se originó por el hundimiento de la cámara séptica y la fosa, una falla estructural que representa un riesgo para las personas que concurren diariamente al edificio escolar. Ante este escenario, se decidió suspender las actividades presenciales hasta garantizar condiciones seguras para toda la comunidad educativa.

Las autoridades escolares indicaron que el reclamo fue elevado al área de Infraestructura Escolar, dependiente del Ministerio de Educación y Trabajo de la Provincia. Mientras esperan una intervención que permita resolver el problema, vecinos y familias expresaron su preocupación por la prolongación de la medida y el estado de las instalaciones.

Desde la escuela señalaron que el deterioro del sistema sanitario afecta el funcionamiento habitual del establecimiento y obligó a adoptar medidas preventivas para evitar mayores inconvenientes. La interrupción de las clases ya supera los siete días y continúa sin una fecha definida para el regreso a las aulas.

Frente a esta situación, el equipo docente implementó una modalidad de trabajo virtual para garantizar la continuidad pedagógica. A través de herramientas digitales, los estudiantes siguen recibiendo contenidos y actividades mientras se aguarda la ejecución de las obras necesarias para restablecer las condiciones de seguridad y normalizar el funcionamiento de la institución educativa.

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