SIDCA BUSCA INTERVENIR EN LA CAUSA Y EXIGE AUDITAR LOS INSTITUTOS DOCENTES
El gremio solicitó ser querellante, revisar los órdenes de mérito y determinar si la utilización de títulos cuestionados perjudicó a otros educadores.
El Sindicato de Docentes de Catamarca (SIDCA) presentó formalmente un pedido para constituirse como querellante particular en la causa penal que investiga la emisión irregular de títulos docentes en el IES “Clara J. Armstrong”. La solicitud fue recibida ayer y cuenta con el patrocinio del abogado Fernando Santillán Bustos.
La organización gremial pidió intervenir tanto en los hechos incluidos en la denuncia original y sus ampliaciones como respecto de las personas que puedan ser sindicadas o imputadas durante el avance de la investigación. También requirió acceso a las actuaciones judiciales y una copia digital completa del expediente.
Entre las medidas probatorias solicitadas, SIDCA planteó reconstruir el impacto que habrían tenido los títulos cuestionados sobre los puntajes, las grillas y los órdenes de mérito elaborados por las Juntas de Clasificación. El sindicato busca establecer si las presuntas irregularidades alteraron esos procesos y perjudicaron a docentes que debían acceder a cargos o posiciones de acuerdo con sus antecedentes.
El secretario general del gremio, Sergio Guillamondegui, afirmó que actualmente existen 39 personas incluidas en la denuncia. “Se ha alterado el orden de mérito de los docentes que nosotros queremos representar”, sostuvo. Además, reclamó revisar los mecanismos de fiscalización aplicados por el Estado y los institutos de educación superior, y propuso implementar una base de datos digital centralizada para el registro y control de títulos.
SIDCA también cuestionó los controles sobre los libros matrices y solicitó al Gobierno provincial realizar auditorías en los 17 IES de Catamarca. Por su parte, la ministra de Educación y Trabajo, Verónica Soria, confirmó que el Ministerio amplió la denuncia penal y puso la documentación a disposición de la Justicia. Según había informado la cartera, fueron identificados 35 títulos con inconsistencias correspondientes a diferentes carreras de formación docente.
