CATAMARCA MEJORÓ EN LENGUA, PERO SOLO EL 9% TERMINA LA SECUNDARIA CON BUEN NIVEL EN MATEMÁTICA
Un informe de Argentinos por la Educación registró avances en los aprendizajes de Lengua en sexto grado, pero advirtió dificultades en Matemática. La proporción de estudiantes con resultados satisfactorios en esa materia al finalizar el secundario está nueve puntos por debajo del promedio nacional.
Catamarca muestra una mejora en los aprendizajes de Lengua en la escuela primaria, aunque mantiene importantes dificultades en Matemática. Según un informe de Argentinos por la Educación, el 73% de los alumnos de sexto grado alcanza niveles satisfactorios o avanzados en Lengua, mientras que solamente el 9% de los estudiantes del último año del secundario logra ese desempeño en Matemática, frente al 18% registrado a nivel nacional.
Los datos fueron analizados por Sol Alzú, economista y analista de datos y políticas educativas de la organización, durante una entrevista con La Mañana de El Esquiú, por Radio El Esquiú 95.3. La especialista destacó que la provincia mejoró 13 puntos porcentuales en Lengua entre las dos últimas mediciones. Sin embargo, señaló que en Matemática solo el 46% de los estudiantes de sexto grado alcanza los niveles esperados.
La problemática también se refleja en las trayectorias escolares. Alzú explicó que, a nivel nacional, solo la mitad de los estudiantes termina la primaria en tiempo y forma, con los conocimientos necesarios, mientras que al finalizar la secundaria esa proporción desciende al 10%. Según indicó, muchos alumnos avanzan de grado sin haber consolidado los contenidos correspondientes.
La especialista también señaló el ausentismo como uno de los factores que afectan los aprendizajes. Según sus datos, los estudiantes pierden aproximadamente un mes de clases por año debido a las inasistencias. A esto se suman las faltas docentes, los paros y los problemas de infraestructura que pueden impedir el funcionamiento normal de las escuelas.
En relación con la continuidad educativa, Alzú indicó que el 85% de los estudiantes del último año del secundario manifiesta su intención de seguir estudiando, pero solamente la mitad de los jóvenes de entre 18 y 25 años logra continuar su formación. También destacó que uno de cada cinco egresados obtiene su título secundario mediante la educación para adultos.
Como una de las iniciativas para revertir las dificultades, mencionó el Compromiso Federal por la Matemática, firmado por las provincias y la Secretaría de Educación. La propuesta contempla formación docente, entrega de materiales y evaluaciones específicas, con el objetivo de mejorar los aprendizajes y extender los avances hacia los distintos niveles educativos.
