Crean una plataforma digital para descubrir el patrimonio geológico de la Puna catamarqueña
Estudiantes y docentes de la UNCA desarrollaron un sitio web con información científica y turística sobre la región. La herramienta busca promover el conocimiento y la conservación de su riqueza natural.
La Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas de la Universidad Nacional de Catamarca (UNCA) presentó un sitio web destinado a difundir las características geológicas y naturales de la Puna catamarqueña, con contenidos orientados tanto a la consulta como a la divulgación turística.
La plataforma, denominada Geoturismo Catamarca, reúne información científica y materiales interpretativos sobre uno de los ambientes naturales más representativos de la provincia. También está disponible en Instagram a través de la cuenta @geoturismo_cata.
El desarrollo forma parte del proyecto de extensión universitaria “Turismo y naturaleza: aporte geológico a la divulgación del entorno natural de la Puna catamarqueña”, impulsado y financiado por la Secretaría de Extensión Universitaria de la UNCA.
Ciencia y turismo, en un mismo proyecto
La iniciativa busca vincular los conocimientos generados en el ámbito académico con las necesidades del territorio. Para ello, se recuperaron contenidos de distintas cátedras de la Licenciatura en Geología, que luego fueron contextualizados y aplicados mediante actividades en la región.
La directora del proyecto, la licenciada Elisa Achá, explicó que la propuesta pretende acercar el conocimiento geológico a quienes trabajan en el sector turístico y facilitar que los visitantes comprendan mejor las características del entorno que recorren.
En ese sentido, destacó la importancia de contar con herramientas que permitan reconocer el valor del patrimonio natural y fomentar prácticas turísticas responsables, especialmente ante el incremento de visitantes en estos espacios.
El equipo está dirigido por Achá y codirigido por la licenciada Victoria Arévalo. También participan docentes y estudiantes de Geología, con aportes de las cátedras de Mineralogía I, Paleontología y Geología Regional, además de profesionales externos y referentes del territorio.
El proyecto cuenta con la colaboración de la Asociación de Guías de Turismo de Catamarca (AGTurCat), la Municipalidad de Antofagasta de la Sierra y otros actores locales.
Formación y trabajo en el territorio
Durante el desarrollo de la propuesta se realizaron capacitaciones, talleres virtuales y una jornada presencial en Antofagasta de la Sierra, que incluyó actividades de campo e instancias de intercambio con participantes de la comunidad.
Estos encuentros permitieron identificar inquietudes y necesidades de quienes están vinculados con el turismo, además de transformar los contenidos académicos en recursos de divulgación sobre el patrimonio geológico.
Desde el equipo destacaron que el contacto con el territorio permite enriquecer la formación de los estudiantes y orientar la producción de conocimientos hacia problemáticas concretas.
Una plataforma que seguirá creciendo
El sitio web fue concebido como un espacio abierto y en permanente actualización. La intención es incorporar progresivamente nuevos materiales e información surgidos de actividades de investigación, extensión, vinculación y transferencia.
La herramienta estará destinada a estudiantes, docentes, guías de turismo, prestadores, investigadores y público interesado en conocer las particularidades del patrimonio natural y cultural de la Puna.
Desde la Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas también señalaron que la experiencia abre la posibilidad de extender este tipo de propuestas a otras regiones de Catamarca y desarrollar nuevas herramientas de divulgación y circuitos vinculados al geoturismo.
En esa misma línea se encuentra la Diplomatura en Geoturismo, que comenzó a dictarse en mayo de 2026 en la unidad académica, como una alternativa de formación relacionada con las necesidades identificadas durante el trabajo territorial.
El sitio puede consultarse en: https://sites.google.com/tecno.unca.edu.ar/geoturismocata/inicio
